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Educación en Linea

Lee, no te esperes a que saquen la película

Los libros representan un gran tesoro para algunos y para otros representan un gran estorbo, todo depende del uso particular que alguien les haya podido dar.

Cuando se logra crecer a partir del contenido de un libro, ya sea buscando el crecer como persona o buscando un conocimiento específico con el que puede hacer dinero gracias al contenido del libro, es innegable que esa lectura ha generado un cambio en la persona.

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México se encuentra en círculo vicioso, pues la lectura y la disponibilidad de bibliotecas públicas ha bajado en tanto que la población sigue creciendo.

Aún las cifras de analfabetismo se mantienen altas y para que exista un cambio se requiere que la gente tenga criterios más sólidos, basados en la confrontación de ideas que solamente la lectura puede dar.

Otro de los factores que han afectado esta situación es el aumento del uso del internet, ya que los jóvenes son los principales usuarios y las aplicaciones de redes sociales son predominantes entre ellos.

Buscan la información por este medio sin que haya algún respaldo académico en ello, simplemente aprenden a socializar y las habilidades de comprensión lectora o de ortografía están desatendidas.

Observando ahora a las personas lectoras, se sabe que existen géneros y que al tener cada uno un enfoque particular, los puede hacer más o menos accesibles al público.

El género lírico trata de expresar sentimientos en una forma armoniosa, como los versos.

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El género narrativo se usa para presentar al lector historias realizadas por los personajes y se puede contar de diversas formas.

El género dramático está conformado por obras que están destinadas a representarse, más que a ser leídas, como es el caso del género narrativo.

Algunos ejemplos de estos géneros literarios se encuentran en las novelas, poemas, cuentos u obras de teatro.

Adicionalmente a estos géneros literarios, existe el género científico, que tiene una estructura rigurosa para comunicar hechos y describir razonamientos que se agrupan en estilos particulares, como artículos, ensayos, reseña y comentarios.

En este género se encuentran los libros médicos, matemáticos y la interminable lista de artículos científicos generado por los académicos del mundo.

Si tratamos de examinar cuáles son los más complicados o difíciles de comprender, nos daríamos cuenta de que cada uno de ellos muestra una complejidad muy particular.

Consideremos un libro de poesía, el cual no puede ser leído con prisa, con urgencia de comprender, pues al describir sentimientos y emociones, la asimilación de la intención del autor puede estar sujeta a la interpretación personal que se le dé.

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Un cuento puede ser muy entretenido, pero el lenguaje que se use para describir las situaciones puede ser simple o muy rebuscado y eso tendrá un efecto directo en el lector.

Los textos científicos, como los que publica Medikatálogo, pueden requerir toda una vida de estudio para lograr comprenderlos, o siquiera para saber de lo que se trata sin que tengamos grandes logros con él.

La lectura cambia completamente la perspectiva del lector y exige un ejercicio constante de ella, para lograr sus beneficios.

No existen lecturas fáciles o difíciles, solamente hay libros que se leen y otros que nunca son leídos.

El arrendamiento financiero como instrumento que beneficia a todos

Cada país debe de ir vigilando la forma en que se desarrolla su economía, de acuerdo con los planes de desarrollo trazados y las metas que desea cumplir, así como hacer las adecuaciones sobre la marcha, para que el camino no se desvíe.

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Una de las herramientas que han impulsado la economía de varias naciones es el arrendamiento financiero o leasing, ya que ofrece un camino simple para la obtención de insumos necesarios a diversas entidades, eliminando la necesidad de recurrir a mecanismos complicados o llenos de procedimientos burocráticos.

El leasing no tiene limitaciones en cuanto a quiénes pueden acceder a él, por lo que el beneficio puede extenderse a entidades gubernamentales, empresas, instituciones educativas y de investigación.

De igual forma, es una herramienta para particulares, que les sirve como instrumento de equipamiento, crecimiento o renovación de sus insumos requeridos, para desarrollar sus actividades o escalarlas a otros niveles, lo cual repercute en el crecimiento del país que lo regula.

Principalmente, el arrendamiento financiero es particularmente útil para las pequeñas y medianas empresas, así como particulares, que no pueden acudir a compras masivas que les permitan acceder a precios preferenciales, o bien a los mercados de capitales como los grandes empresarios.

Cuando una empresa solicita un crédito tradicional, el monto al que tiene acceso está limitado a los recursos propios y el patrimonio que pueda acreditar.

En cambio el arrendamiento financiero toma como garantía el mismo objeto que se está rentando y por lo tanto se puede acceder a montos mucho más grandes de lo que la empresa podría lograr con un financiamiento tradicional.

Al ver el efecto que tiene el leasing dentro de la economía de un país, es que toda su industria y áreas de investigación contarán siempre con recursos de lo más avanzado posible, estimulando el progreso tecnológico en lugar de crear centros en donde el desarrollo se va alentando gradualmente, hasta la nueva actualización, y esto hace que los avances no sean uniformes, sino que den brincos de tiempo en tiempo.

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En países como Francia y España, ha tomado gran importancia y se han realizado reformas en donde no sólo se permite, sino que se recomienda usar el arrendamiento financiero para acceder a estímulos fiscales y otros beneficios como la inclusión en programas de desarrollo.

En México, los esquemas de leasing comenzaron en los años sesenta; sin embargo, fue hasta 1979 en que se estableció en la Ley General de Deuda Pública que este esquema requería de ser regulado por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público.

Para 1981, ya se identifica como un mecanismo que favorece la competencia, tanto interna como a nivel internacional, y dada la aceleración que comenzó a observarse en la tecnología, pues favorece el avance tecnológico y combate la obsolescencia de la maquinaria, equipos o tecnologías usadas.

A pesar de su corta edad, el arrendamiento financiero se ha difundido en los estados del país, debido a que muchas de las compañías arrendadoras cuentan con inversiones del extranjero pues este mercado es muy atractivo como negocio.

El crecimiento que ha tenido alcanzó niveles del 100% entre 1975 y 1981. A partir de ese momento, la concesión para formar arrendadoras se ha incrementado de forma regulada.

Actualmente en México, la figura creada para ofrecer este servicio es la Sociedad Financiera de Objeto Múltiple (SOFOM) y es uno de los esquemas que lejos de tener una tendencia a la desaparición, han crecido, distribuyendo el beneficio a todo el país.

Una lección para recordar toda la vida

Don Miguel era un señor muy trabajador que vivía frente a mi casa cuando era un adolescente y en ocasiones, cuando era un día lluvioso en el que no se podía jugar en la calle o no se juntaban suficientes para armar la reta de fútbol, él nos permitía ir a su taller, en donde se dedicaba a reparar mobiliario para escuelas y oficinas, muebles de casas y cuanta reparación se necesitaba.

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Don Miguel vivía al fondo de su taller, en dos habitaciones que tenía acondicionadas con una cocina y un dormitorio. El resto de su taller era como una gran estancia, en donde él se sentía muy a gusto.

El taller era bastante grande y parecía haber sido una fábrica o algo así. Cuando íbamos, la condición era que “aprendiéramos a hacer algo de provecho y no andar de ociosos”, así que nos enseñaba a usar algunas herramientas a los más grandes y a los más pequeños les decía que se pusieran a barrer o a limpiar con un trapo algunos de los muebles que estaban por entregarse.

Siempre me llamó la atención la gran cantidad de cosas que tenía en su taller.

En una ocasión, uno de los amigos de la cuadra se cayó en su bicicleta y se rompió el soporte del asiento y estaba llorando, entre el golpe que se dio y por haber roto la bicicleta, pues le preocupaba el regaño más que el raspón.

Don Miguel lo vio y le preguntó lo que pasaba, por lo que se llevó la bicicleta a su taller. Unos minutos después, le había soldado la parte que se había roto en el soporte del asiento y asunto resuelto.

Cualquier problema que había, Don Miguel salía al rescate.

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Cuando ya estábamos todos terminando la secundaria y algunos en la preparatoria, nos llamó Don Miguel y nos mostró un tablero con una canasta para que la pusiéramos en la pared de alguna de las casas, solamente que teníamos que pedir permiso.

Rápidamente, Doña Alicia, que tenía la casa más grande y la mayor parte del frente de la casa era una barda muy alta, nos permitió colocarla. Don Miguel nos dijo que fuéramos al taller por la herramienta para colocarla.

Después de unos años recapacito en ello y agradezco todo el tiempo que Don Miguel nos dedicó, enseñándonos a hacer muchas cosas.

En esa ocasión él no hizo nada, solo nos observaba cómo trabajábamos y fijábamos la canasta a la barda.

Al terminar, toda la herramienta la devolvimos al taller y rápidamente salió un balón para comenzar a usarlo, y para variar, comenzó a llover.

Al día siguiente, todos muy entusiasmados terminamos nuestros deberes y raudos salimos a echar la cáscara en el nuevo tablero. Prácticamente nadie notó que el taller de Don Miguel estaba cerrado.

Llegó el fin de semana y el lunes siguiente, notamos que estaba cerrado y comenzamos a preguntar qué pasó. Una de las vecinas nos dijo que Don Miguel había cerrado su taller debido a que estaba muy enfermo y se había ido a vivir con uno de sus hijos.

Al poco tiempo de eso, nos enteramos que Don Miguel murió de cáncer.

Durante un tiempo al salir y ver la canasta, lo recordábamos y a todos se nos quitaban las ganas de salir a jugar.

Algunos de nosotros comenzamos a ir a la universidad y otros comenzaron a trabajar. Algunos se fueron de la cuadra y ya nadie jugaba en la calle.

Un día, Doña Alicia me comentó que iban a remodelar su casa y se necesitaba quitar la canasta. Yo le dije que la quitaría más tarde y así lo hice.

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La mayoría tomamos caminos muy distantes entre sí y dejé de ver a los demás; sin embargo, la canasta seguía ahí, guardada con mis triques.

Años después me casé, tuve hijos y en casa tuvimos un patio con una pared vacía y como la canasta había sobrevivido, decidí colocarla para que la usaran mis hijos.

Después de pintarla y ver que quedó genial, el más pequeño de mis hijos me preguntó de dónde había salido y por qué la guardaba, a lo que le contesté que fue un regalo que nos hizo Don Miguel, quien nos enseñó cómo ser gente de provecho.

 

El pasado es el espejo del futuro

Vivimos en un país lleno de controversia y diferencias dentro de una misma masa llamada sociedad.

Nuestros niveles de crimen son enormes y los distintos grupos étnicos no se entienden entre sí y no buscan hacerlo.

Los pobres cada vez son más pobres y los ricos cada vez lo son más, la clase media es un sector muy reducido y la igualdad no existe.

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Siempre me había preguntado por qué teniendo un país tan rico en recursos naturales, siempre ha sido pobre y nunca ha trascendido en casi nada.

Sin embargo, para entender el presente y prever el futuro, primero tenemos que entender el pasado, ya que el tiempo es una secuencia de acontecimientos que forman una realidad.

Por esta razón, decidí entrar a unos diplomados de historia de México impartidos por el gran escritor, historiador y maestro Juan Miguel Zunzunegui.

Los diplomados se dividen en los siguientes bloques:

Mesoamérica y  Europa renacentista 

Este módulo habla de las diferencias entre la Europa renacentista y Mesoamérica en cuanto a ideología, religión y gobierno. En este módulo se estudian las miles de diferencias entre ambas regiones del mundo y termina con la llegada de Cortés.

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Conquista de México

Este módulo habla sobre las expediciones de Don Hernán Cortés y su puñado de hombres al llegar a lo que hoy es México. Este módulo es importante porque nos ayuda a entender que el concepto de México no nace sino hasta después de la independencia.

Virreinato

En este bloque se estudian los acontecimientos en todo el proceso de evangelización y mestizase, así como un estudio profundo del Santo Oficio, mejor conocido como la Inquisición.

Independencia

Este módulo toca todo el tema de la independencia y de sus verdaderos motivos, que son muy distintos a los que se piensan comúnmente.

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Cada módulo tuvo una duración de tres meses y fueron impartidos en el Hospital Ingles de Santa Fe, en un salón de conferencias con una barra de café y una pantalla de muy buen tamaño.

Estos seminarios me ayudaron a entender el porqué de muchos problemas de nuestro país.

Por qué es básico aprender una lengua extranjera

Cuando cursé la educación primaria, hace ya unos buenos años, había una “rareza” que me distinguía de mis amigos del vecindario; bueno, de hecho, eran varias. Ellos asistían a una escuela pública, que se encontraba muy cerca de nuestra calle; les bastaba con cruzar la avenida y caminar una cuadra para llegar a su centro de estudios. Yo, en cambio, iba a una escuela que se encontraba en otra colonia, no muy cercana; era necesario ir en coche o tomar el camión para llegar, así que mis papás me llevaban al colegio, mientras que mis amigos comenzaron a irse solos, por ahí del tercer año de primaria.

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Otra diferencia era la cantidad de tareas que dejaban en los distintos planteles y que para mí constituía un obstáculo al momento de salir a jugar. Alrededor de las cuatro de la tarde, escuchaba las primeras llamadas de mis vecinos, quienes ya estaban afuera con el balón o las bicicletas y patines, porque ya habían terminado la tarea. Pero yo tenía que rechazar sus invitaciones, porque a esa hora todavía me faltaba la mitad del trabajo.

Lo anterior era una consecuencia de la diferencia que más me molestaba, la de los horarios. En la escuela de mis amigos, las clases terminaban a las 12:30, pero en la mía, ¡salíamos hasta las 2:30 de la tarde! ¿La razón? En aquellos años, llegué a pensar que todo era una terrible injusticia del universo contra mí, pero en realidad se trataba de algo que con el tiempo me resultó muy provechoso y que hasta pude disfrutar.

Desde primero de primaria, mis papás me inscribieron en una escuela bilingüe. Por las mañanas tomábamos los cursos y seguíamos los programas académicos que se implementaban en todas las demás escuelas; pero después del mediodía, cuando la mayoría de los niños se preparaban para salir, nosotros asistíamos a otra serie de clases, que se impartían completamente en inglés. El objetivo, claro está, era que aprendiéramos la lengua; pero no repitiendo palabras como pericos o memorizando largas listas de vocabulario, que seguramente olvidaríamos al día siguiente, sino de manera semejante a como aprendimos el español, es decir, escuchando, asociando palabras y practicando.

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En los primeros años, los contenidos y actividades de las clases se adaptaban a lo que daba nuestro inglés básico. Aprendíamos canciones, recitábamos versos infantiles, participábamos en conversaciones sencillas, en las que nos presentábamos y decíamos nuestros colores, animales o platillos favoritos. Pero conforme avanzamos, aprendimos cosas más complejas e interesantes, como aspectos de la historia y la cultura de los países en que se habla inglés.

Como mencionaba, empecé a disfrutar esta experiencia, porque el sólo hecho de cambiar de idioma y empezar a escribir, platicar y pensar en inglés, me transformaba el panorama. Las clases se impartían en el mismo salón que ocupábamos en las mañanas, pero por alguna razón me sentía transportando a un lugar distinto. Y cuando a los ejercicios sencillos se sumó el leer, escuchar narraciones y ver videos en inglés, empecé a sentirme como si fuera de viaje cada tarde. Poco a poco me volví un gran aficionado a mis clases en inglés y aunque a veces seguía lamentando el no poder jugar a diario con mis amigos, esperaba con entusiasmo el momento del día en que debía “cambiar el interruptor” de español a inglés.

Al crecer descubrí que no era el único que había vivido esa experiencia. Los expertos en ciencias de la educación y en lingüística señalan que al aprender una lengua extranjera realmente se desarrollan nuevas formas de pensar, con las que se ejercitan las facultades intelectuales, se adquieren otros recursos para expresarse y hasta se comprende mejor el propio idioma.

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Cuando era niño, mis vecinos me hacían un poco de burla porque era el que salía más tarde de la escuela. Pero ya en la universidad, algunos llegaron a comentarme que mi educación había sido privilegiada y que ellos tuvieron que inscribirse a clases de inglés en Harmon Hall, porque el idioma era fundamental para sus estudios.

En efecto, aprender inglés es básico porque, nos guste o no, buena parte de la información y el conocimiento se genera y transmite en esta lengua. Pero aprender ésa o cualquier otra lengua extranjera también es básico, porque así expandimos nuestro pensamiento.

El ser responsable tiene sus recompensas

Mi sobrino está en el último año de bachillerato y le pregunté si ya sabía lo que quiere estudiar, a lo que contestó que no estaba muy seguro pero sabía que no estudiaría ninguna ingeniería, pues las matemáticas nunca han sido lo suyo.

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También me comentó que no sabía cómo estudiar para su examen de admisión para la universidad, el cual tiene que presentar en diciembre para ingresar el siguiente año.

Me llamó la atención esto último porque, ¿se puede estudiar para un examen de admisión?

Los exámenes de admisión tratan de medir el grado de avance de los estudiantes para ver si tienen lo mínimo requerido para ingresar al siguiente nivel, sin quedarse perdidos en el intento.

Se asume que a lo largo del bachillerato se van adquiriendo habilidades que se van construyendo unas sobre otras y de forma gradual.

De esta forma, no significa entonces que se va a estudiar para el examen, solamente se puede repasar para recordar lo que ya se sabe.

Posiblemente me taches de purista, mas la sensación y el impacto es diferente; no es lo mismo decir voy a estudiar, que decir voy  repasar.

Ante lo primero, da la idea de comenzar algo nuevo; con lo segundo, se genera una sensación de que ya lo sé, sólo es recordarlo.

Si fuera posible estudiar para el examen, las instituciones educativas no tendrían sentido, pues sería una situación meramente relacionada con datos memorizados, sin razonamiento alguno.

Cuando algo ya se sabe, es porque se tiene la teoría identificada y se han enfrentado situaciones que permiten aplicar esa teoría, no se parte de cero ni se trata de ver que “le late”.

Esta es una de las tareas más fuertes que tiene la educación actualmente, pues no les proporcionan tanta información como antaño; sin embargo, tampoco se les está inculcando el sentido de la responsabilidad en relación con la importancia de los estudios.

Los estudiantes de medicina, por ejemplo, casi al final de la etapa universitaria buscan hacer alguna especialidad, que se realiza mediante las residencias médicas y deben presentar un examen que muestre sus conocimientos y proporcione evidencias de que los años anteriores han aprendido.

Todo esto se presenta en el examen ENARM, que organiza el Sistema Nacional de Residencias Médicas, dependiente de la Secretaría de Salud.

Dada la cantidad de casos, información y consejos recibidos por sus maestros, es difícil que todo eso se recuerde en un lapso tan corto como un examen.

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Entonces, lo que suelen hacer los estudiantes es recurrir a libros como la Guía ENARM, que contiene resúmenes para que les ayude a recordar, no les enseña lo que ya deben saber.

Esta no implica que solo se privilegien las mejores memorias, sino que alguien que ha adquirido un sólido conocimiento, lo puede recordar junto con las experiencias que no son memoria.

Regresando al caso de mi sobrino, le comenté que no se trata de que estudie todo de nuevo, sino que se asegure de saber de lo que le hablan en cada tema y usé el ejemplo en las matemáticas, que no le gustan.

Por ejemplo, en ese sentido, no debes recordar cómo sumar, sino asegurarte de que puedes multiplicar o dividir, ya que esos procedimientos incluyen a la suma y la resta, adicionalmente a la multiplicación.

Encuentro normal que los jóvenes se sientan desorientados ante lo que desconocen, ¿pero quién no?

Y la ayuda que les podemos brindar es indicarles por dónde, sin hacerlo en el lugar de ellos.

La educación en linea es el futuro.

Hace algunos años era muy difícil que personas de zonas rurales recibieran una educación de calidad que les abriera las puertas a oportunidades en la vida laboral. Afortunadamente ya no es así, vivimos en otros tiempos, el Internet cada vez es mas rápido y accesible y nos permite acercarnos a nuestros hermanos; brindarles una mano amiga que este a su servicio.

Ahora con la escuela en linea ya no es necesario desplazarse grandes distancias y cubrir grandes costos. Existen muchos niveles de educación, ya es posible especializarse en varias carreras o terminar la primaria.

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El 75.35% de los cibernautas en México tiene menos de 35 años lo que significa que en años venideros los jóvenes tendrán una mejor formación al alcance. Existen cursos en linea que no rebasan los 200$; cada ves esta mas accesible para todos. Apoyemos la educación en linea.

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